(资料图片仅供参考)

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 向浩 吴军 记者 林焕新）近日，由深圳市龙华区教育局举办的2023年深圳市龙华区课程与教学高质量发展论坛暨省基础教育教研基地项目展示交流活动（小学专场），在龙华区华南实验学校举办。活动通过教学成果展示、主旨报告、专家讲座、主题论坛等形式，助力教师深化对课程育人价值的认识，构建基于学校文化的课程体系，探索新时期教学方式的变革，助推龙华教育高质量发展。

日前，教育部发布《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》和《基础教育课程教学改革深化行动方案》。该活动对新的政策文件予以回应，通过梳理、展示区内各小学近年来课程与教学改革的实践成果，加强学习与交流，激发学校办学活力，指引课程与教学改革未来发展方向，全力推进龙华教育在课程与教学高质量发展中开好局、起好步。

现场活动分为两个部分。上午举行开幕式暨主旨论坛，教育部课程教材研究所专家柳夕浪通过视频，对近期教育部发布的两个文件做了深入解读。下午举行课程思政与全面育人、基于学校文化的课程规划、单元整体教学设计与实践、教学评价改革与实践、追求优质均衡的学科组建设、教育改革与教师职业生涯规划等6个分主题论坛。

活动现场。吴贞旺 摄

据悉，此次活动自今年4月启动，历时2个多月，吸引了全区各公办民办学校及广大教师的广泛关注和积极参与。活动包括教学和成果展示、11个学科聚焦大单元教学、教学评一体化、综合学习等改革热点，开展课堂教学观摩活动，深入落实学科素养，推动课堂教学深度变革。龙华区教科院从近70所学校选送的作品中，精选出50项学校课改成果，通过展板、视频和舞台表演等形式向全区展示。

活动现场。吴贞旺 摄

深圳市龙华区委教育工委委员，区教育局党组成员、二级调研员段先清表示，举办此次活动正当其时、正当其势，希望区教科院立足政策、立足问题、强化研究，进一步扎实推进教研基地项目。希望各学校进一步完善学校课程实施规划，扎实推进教学方式的变革和学生科学素养的提升。希望各位专家以更多创新性、开拓性的意见建议，助力龙华教育走好高质量发展之路。

深圳市教科院副院长潘希武表示，希望大家聚焦课改的热点难点问题，推动典型经验分享，探索课程变革力量的内生点和增长点，形成未来发展方向，把立德树人的根本任务落实到教书育人的每一个细节里。

广东省教育研究院教研室主任曾令鹏表示，要坚持教研先行，把教研工作摆在更加重要的位置，统筹谋划好区域高水平教研体系建设工作。要系统推进，整合教研资源，进一步优化省教研基地的发展路径。要聚焦省教研基地的示范辐射引领作用，最大限度激发教研平台效力，促进新时代教研工作的创新和有效开展，以高质量的教研推动教育高质量发展。